Universidad Indígena de Venezuela

Participación de las etnias

SISTEMA DE EVALUACIÓN.

La formación de los jóvenes indígenas, a nivel superior, está fundamentada en parte en la transferencia del conocimiento por la vía de la práctica de ciertos ejercicios profesionales hechos en contacto directo y personal con los maestros, al modo que se hacía en la Edad Media en las Escuelas de los Artesanos. Estas prácticas realizadas, tanto en las comunidades como en Tauca, son acompañadas con el correcto aprendizaje de la escritura, desconocida por los pueblos indígenas de Venezuela. A su vez, contiene el dominio de la doble vertiente del bilingüismo que el alumno tratará de profundizar. El egresado de la Universidad debe de dominar la lecto-escritura tanto del Castellano como el de su propio idioma de origen.

Además de estos conocimientos es fundamental que el egresado sea una persona probada en sanos hábitos de conducta que determinan la necesaria autoridad moral para que transfiera a las comunidades los valores humanos de los que es portador. Este modelo de conducta hace que al tiempo emprenda y establezca equipos de trabajo que posibiliten la autosuperación cultural y generen los dinamismos necesarios para establecer la autonomía económica de su pueblo.

La fuerte carga horaria que se lleva en Tauca es, entre otros aspectos, para que, mediante la práctica constante adquiera el alumno, de una manera sólida, los buenos hábitos de comportamiento. Cada profesor, maestro o guía evalúa a sus alumnos en los valores del ser, hacer, convivir, compartir y emprender.

Durante el semestre el alumno es evaluado en sus conocimientos, en los trabajos de edición de textos, en sus prácticas de campo en las comunidades mediante la certificación de la respectiva comunidad, por las actividades de servicio, y en general, por todo el acontecer diario de su presencia en la Universidad. Si el alumno no ha superado durante el semestre los valores fundamentales señalados más arriba deberán de establecerse en contacto con la Dirección de estudios las prácticas que el alumno realizará para que supla, de alguna manera, la deficiencia presentada. El alumno con alguna de estas fallas de comportamiento puede promoverse de un semestre a otro, pero no podrá graduarse en la Universidad hasta tanto complete todos los créditos requeridos que establecen las normas curriculares. El record de todas estas avaluaciones es expresado en la respectiva boleta semestral del alumno.